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好比有些人喜欢豪放词，就是欣赏不来婉约词，不是婉约词不好，而是此人没有这方面的文学素养，他就是说不出个好字。
因为才华这种东西，尤其是文学上的才华，它不像科技那么直观，要不怎么说见仁见智呢？
可是怎么到了江重涵这里，就这么……叫人服气呢？
今年颖安县试采用的是分次算成绩的制度，所以张贴出来的不是通过的人员名单，而是目前所有考生的文章以及文章获得的成绩。
针对“而不见舆薪，至舆薪之不见”这个题目，考生们的文章主题那是五花八门，写什么的都有。
那些离题万里，真的写车子和木柴的就不说了，光是获得成绩的文章里，就有七八种主题。有人在讨论“不能”和“不愿”到底哪种才是人才；有人旗帜鲜明地说君子就不能不愿，不愿的都是小人；还有人说只要君王愿意君王老吾老以及人之老，那么天下就太平了。
——童子试的文章都由好几个考官糊名批阅，觉得能通过就在编号那里画个圈。这篇“君王之德”的文章，成绩排在通过名单的最后，有且仅有一个圈，险伶伶地擦线过。
但江重涵呢？
他用六百余字的文章，写了一个主题：能其能，愿其能。
一个人不去做某件事，有能力不足的原因，也可能因为不愿意。能力有高低，但一个人的能力不管多低，都有可以做到的事；不管多高，都有极限。人是可以“能”，也可以“不能”的，当一个人因为“不能”而不去做某件事时，我们要“能其能”，让他去做别的、他能够的事，或者培养、提高他的能力。总而言之，使他的“不能”变成“能”。
可一个人明明有能力却因为“不愿”而不去做某件事时呢？我们应该“愿其能”，鼓励他，使他愿意用他的能力做事，这件事不愿意，就换另一件事。
这样，不能和不愿的人都可以为天下做事，天下方方面面的事都有人做了，自然就能为百姓造福，为君王分忧。
怎么“能其能、愿其能”？这就要实践结合知识，这就是读书人之责、为臣子之道啊！
林轻筠：“……”
就问你服不服？
别说其他考生了，她都想给这篇文章竖大拇指了。
她也四书五经熟读，知道其实从《孟子·梁惠王上》这篇经典的本义出发，议论君王之德，或者议论君王要爱护天下子民，这没有做不到，只有不愿做，这两个主题都没有错。通过的文章里，有好几篇都是以君子之德暗喻君王之德的，而且辞藻华美。可相比之下，林轻筠更喜欢江重涵这篇的主题。
天下没有无用之人，所谓的无用，或许只是给的舞台不对罢了。
她不就是江重涵这个观点之下，受益的人之一吗？
如果说林轻筠代入的是“物尽其用”里面“物”的角度，邹友直和纪洪看到的，则更多。
无论最后是造福一方，还是谋求十万雪花银，说到底，科举这条路的终点是做官。既然是为了做官，就注定了科举的文章和平时的文集不一样。文人不可无傲骨，平时的文章嬉笑怒骂也好、针砭时事也罢，写得再尖酸、再刻薄、再一针见血，都只会引来人叫好，为了名声，君王也不会与之一般计较。
可科举是为了给皇帝、给朝廷选官员，这就注定了文章必须表现出考生足以为官的资质。
什么人适合做官？
首要的当然是忠君，臣子、臣子，在君王面前不过跟棋子似的，不懂保命，隔天脑袋就落地了，就算有雄心壮志，也不过一声落得一声惋惜。一切只有在忠君的前提下，才能实施，君不见贪官收受贿赂，也要打着是为了更好给皇上办事的幌子。
宣州同知这个题目出得刁钻，乍一看很容易落入指点帝王品德是陷阱中，想像孟子一般，对梁惠王一顿猛说。他们怎么不看看，春秋时期四处分裂，群雄争霸，对人才极为礼重。只因当时读书的人何其少，天下的人才就那么多，今日|你不要的人才，明日就可能被敌国重用，可能再过一年半载，朝廷上的王就要换人了。
但如今呢？如今四海升平，唯齐朝为天，是既无孟子，也无梁惠王了，更无群雄争霸了。若是惹怒了君王，被贬斥那都是小事，只怕一顿庭杖下来，命都呜呼了。
所以，真是不由得感叹，宣州同知这题目出得刁钻。
若是遇到君王给你机会进谏，你当如何？
主考官们将所有丝毫不拐弯直接议论君王品德卷子都判了不通过，就是想告诉学子们，为官第一步，还是要学会为臣之道。
可只有忠君够不够？
不够。
只忠君，不问是非曲直，唯君命是从，那是内监所为，更不客气地说，是佞臣，是佞幸，该受千万年唾骂。
那么，怎么又忠君又劝谏君王，为民谋福祉呢？
被判通过的文章，主题看似五花八门，其实都在讨论这个问题。
最下就是跟君王讲道理，也就是只得一个圈的那篇，劝君王“老吾老以及人之老”；其次，讨论愿不愿、能不能的，看似在争论君子的行为准则，实际上都在变着法地表示，君王啊，您不愿意爱子民这可不是明主所为啊。或者暗示，做臣子的劝不劝谏，这不是能不能做到的问题，而是愿不愿意，不愿意的都是贪生怕死、不忠君爱民的小人。
在邹友直和纪洪看来，这题目已经没有第三种合适的答法了，没想到，江重涵这篇独辟蹊径。
他既不议论君王之德，也不议论劝谏之道，可字字句句都扣在“不能”、“不愿”，通篇都在讲读书之理、为臣之道。
怎么当一个臣子？希望君王向善、努力劝谏君王，何如尽天下人、办天下事？这是不是为民谋福祉、为君分忧？
看得连纪洪跟邹友直都不住唏嘘。
当年他们要是有这个觉悟，哪里会一个考了十几年才考中进士，另一个考上了进士做官了还被贬呢？
江重涵的文风还跟一直以来流行的辞藻华丽不同，他用词朴实，典故基本都是四书五经里最常见的。这让他的文章不仅不枯燥，反而有种朴实无华的力量直击人心之余，和眼下文坛提倡的效古之风不谋而合。
以至于除了被成绩打击得快疯了的董钰，其他考生每一个不服的。
更让他们服气的是，首场考试之前、离场之时董钰如斯讥讽江重涵，此时江重涵拿下了第一，居然一句得意之言都没有。
被嘲不馁，得志不骄，这等心境，哪里是他们能比的？
他们不知道的是，江重涵本来也是要说两句的，不是为趁机踩董钰一脚，而是他们互保五人组每个都过了首场。他拿了第一，荆敏材、卓博扬、严志彬分别拿了第三、第七、第十一的好成绩，连董钰都踩着线过了。
对，董钰就是写君王爱民天下就太平、只得了一个圈的那个。
不管是第一还是倒数第一，亦或是别的名次，能过都是值得高兴的事，江重涵看到了荆敏材等人，也看到保他们的纪洪，按礼节说应该过去恭喜或者表示感谢，可就在他准备迈步时，一个冰冷机械的声音突然出现在脑海中。
[嘀——检测到宿主以第一拿下县试首场，积分子系统正式开启，宿主积分+10。]
什么？江重涵的脚步立刻停下了。
他的系统不是个图书馆查询系统吗？只能查资料吗？怎么还有积分系统，还在他穿越一个月了才冒出来？
嗖的一下，眼前一闪，系统页面自动跳了出来。江重涵发现，原本系统界面打开就是书架，书架上方是搜索框，底部什么都没有，现在界面底部却出现了“书架”和“我的”两个分界面。
书架界面自然就是之前他看到的那样，有他分的各个文件夹，里面是他加入书架的各种书，可以按阅读时间、名称和添加时间排列。而“我的”里面，最顶部是一个圆角矩形的信息条和两行信息。
【宿主等级：lv.1；剩余积分：10】
积分下面，则是一个经验条。经验条左边是[lv.1]，右边是[lv.2]，中间则是一行数值[10/50]。
也就是说，积分满50，他就可以升到2级了。那么问题来了，他因为考了县试首场的第一名，奖励了10积分，从0级升到1级，奖励开通了积分子系统，这么说，如果升到2级就会有新的奖励吗？2级的奖励是什么？怎么获得积分呢？是不是只能通过考试？
这么一想，“我的”子界面里，信息条下方，就多了几行字。
【今日阅读一刻钟，积分+2（0/1）】
【通过县试第二场，积分+1，拿下第一名则积分+4（0/1）】
【通过县试第三场，积分+1，拿下第一名则积分+4（0/1）】
【通过县试第四场，积分+1，拿下第一名则积分+4（0/1）】
【通过县试第五场，积分+1，拿下第一名则积分+4（0/1）】
【获得县案首，积分+14，（0/1）】
这么说，他只要每天读书，就可以每天固定得到2积分，而只要通过县试后面四场，就可以又拿到4积分。如果每天读书+每场都拿第一+拿下县案首……那么他就可以在县试结束后拿下50积分，顺利升到2级！
2级的话，系统会奖励什么？
嗖的一下，“我的”子界面下方跳出第三个页面。
【升级礼包lv.2：开启子系统·书籍印刷。】
什么！！！江重涵差点原地跳起来——什么叫书籍印刷子系统？意思是，他可以把系统里的书打印出来？实体的？在手里拿着？
那么，实体的书是只能自己看，还是可以给别人看，甚至能送给别人？
这时候，系统就没有回答了，反而在最底部又多了个子页面——“积分兑换”。
好家伙……还能积分兑换？！
作者有话要说：
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