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从倒数第一名开始念成绩，高迩竟然是最后一名！
当班主任说出高迩名字时，全班震惊，不敢置信的看着高迩，班主任应该独自生过闷气，眼神平静，语气淡然。
一道嘲笑声音清晰又刺耳。
高迩被一百多只眼睛盯着，没有丝毫紧张或者惭愧，身形不动，坐得悠闲，甚至还冲着班主任微微笑。
班主任：考最后一名很自豪吗？
何意好奇心涌上心头，不应该啊，平时高迩上课认真听讲，按时甚至提前完成《学习之友》或作业，英语单词听写过关，怎么会考十几分呢？
“你发挥失常了？”何意小心翼翼的问，生怕引起他自卑。
高迩否认：“正常发挥，不过…选择题全部错了。”
“你是不会吗？”何意十分怀疑高迩考试成绩。
“没有不会的，就是觉得考试没意思，不想过好日子。”高迩一脸无所谓，过多的不想说。
何意惋惜：“你就全部选成c成绩也会比现在好，要么abcd、abcd也行。”不能理解，英语考试选择题居多，四个选项成为正确答案的概率基本一致，怎么选择题能全错呢？
孙佳伟成绩也在倒数十名里头，他本人挺高兴的，跟杨瑞叽叽喳喳：“没想到英语能考四十多分，比我小学时强多了，我妈肯定高兴。”
杨瑞一阵见血：“老刘不见得高兴。”你妈高不高兴都不会打你板子，老刘会的！
孙佳伟蔫巴了，他得经历什么人间疾苦？
“下课后，成绩靠后的这些人哦，来办公室，我等着你们，咱们好好聊一聊。”班主任挑出前十名的试卷，开始宣布成绩。
“何意，第一名。”老刘脸上笑出褶子，“何意这次给咱们班长脸了，英语成绩全年级第一，比火箭班的第一名高出十来分。”
孙佳伟带头鼓掌，响声渐渐从各方向会聚到一起何意尴尬夹杂着假笑，上台领取试卷。
“尽管何意全年级第一，拉高了班里英语平均水平，但是最后几名拉后腿的可比何意厉害多了。”
成绩在两头的宣布结束，就是中间段的了，杨瑞考了十五名，全班56名同学，成绩算上游。
拿到试卷后，支着脸，忧伤：“我躲不过挨打了，完蛋了。”小学六年，老师从来没跟她说过一句重话，更别说挨打了。
“何意，试卷借我，我看看错题的正确选项。”唉声叹气，她还不够优秀，城里学生比她优秀的太多了，得更加努力才行！
孙佳伟被杨瑞的焦虑感染了，两人一起根据何意的试卷纠错。
高迩早就把错误选项的正确答案写在旁边了，纠错已结束，速度非常快。
何意觉得他连题干都不看，直接写答案。
“我能看看你的试卷吗？”何意怯弱的问，一般成绩靠后的同学，忌讳别人看他试卷，试卷刚拿到手就会搓成一团塞进书包，假装什么都没发生。
高迩倒是大大方方：“自己拿。”他早已把试卷夹进英语书，期中考试在他这里已经结束，试卷没有再看的必要。
试卷前半部分能看出刘鹏耐着性子一道题一道题画叉叉，后面刘鹏失去耐心，只挑正确选项打对勾，造成的局面就是试卷正面除了听力部分有批改过的痕迹，后面的就像没批阅过，卷面干净。
选择题真的全部错了！
何意怀疑高迩是故意的！
成功避开选择题所有正确答案比闭着眼睛做题都难，正确选项有四分之一的概率，而错误选项有三个！
纠正过的答案，全部都对。
老师还没有讲解试卷，他就能自己纠错，而且全对。
意味着什么？
“你故意的？”何意想确定自己的猜疑。
高迩未做出任何反应。
何意：“你受什么刺激了？”她一直坚信，人是以目的为导向的动物，说的每一句话，做的每一个动作，都有他自己明确的想达到的目的。
“给生活加点调味剂呗。”高迩说的自在洒脱，仿佛不担心成绩差带来的连锁反应。
何意确信，他就是故意的。
她做人的准则就是尊重每个人的选择，不说教不指指点点。
下课后，班主任前脚走，高迩拿着试卷跟上去。
刘鹏:“试卷拿来我看看。这次为什么考成这样？什么原因造成的？”
看着纠正后的答案，刘鹏失语，直到坐在办公桌前喝口水，强迫自己冷静下来：“我第一次见你这种学生，明明知道正确选项，故意选错误的，图什么？成绩高一点会让你难过？”
“你是想气死我？还是想尝尝教鞭的滋味？”刘鹏都不知道该怎么说他。
高迩不言不语，留刘鹏唱独角戏。
刘鹏也不会费尽心思非得问出原因，他只看结果，考试是为了检验学生掌握知识的程度，高迩明显掌握了，他也不深究。
“你考试态度不端正，几下?你说。”刘鹏已经拿起教鞭，等一个他的回答，他说几下就几下。
高迩真的认真思考几秒，试探着说：“五下。”第一次遇到让学生选择挨多少下打的老师。
刘鹏：“可以，我还以为你会选一下。”高迩的选择，刘鹏也没想到，就像他考试出的幺蛾子，同样出乎他的料想。
他挺看好高迩这孩子，聪明，努力，有上进心。
高迩卷起校服袖子，漏出胳膊上的痕迹。
刘鹏一下子猜到：“打架了？伤痕怎么来的。”
高迩没想着遮掩伤痕，大咧咧晾在外面：“摔的。”
刘鹏：“我吃过的盐比你吃过的饭都多，你以为我是傻子？”
教鞭轻抬重落，打了三下：“回吧。”
高迩开玩笑：“老师剩下两下不打了？”
“你想的话也可以补上。”
他又不是傻子，速速回教室：“谢谢老师。”
孙佳伟在办公室门口藏着，拉住高迩问：“哥，班主任心情咋样？你被打了几下？疼不疼？”
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